ילדים

חזרה לפעילויות בית הספר, רעיונות, תכניות שיעורים והדפס

  • שתף את המאמר הזה
  • טאמבלר
  • Reddit
  • לינקדאין
  • WhatsApp
  • אימייל
  • הדפס
  • מדברים

תחילת שנת הלימודים החדשה היא זמן להתחלות חדשות: מורים חדשים, חברים, הורים, ספורט וחינוך. כאשר בית הספר פותח את שעריו לתלמידים, חשוב לזכור ששנת לימודים חדשה באה עם מערכת חדשה לגמרי של חוויות ורגשות שיורגשו ונשמעים. היום, השבוע או החודש הראשון עלול לגרום לחרדה או דאגה.

אני אוהב את הרעיון להתחיל לדון בשנת הלימודים עם התחלת רכישת ציוד לבית ספר חדש. הכנה לבית הספר פירושה רכישת ציוד לבית ספר, ארגון לוחות זמנים, ארוז ארוחות צהריים - והכנה רגשית לשינוי והתאמה. תוכלו להתחיל דיונים בארוחת הערב על ציפיות ומחשבות על פגישת חברי כיתה חדשים, מורים חדשים והתאמות לבילוי היום בלוח זמנים.

שאל את ילדך בבית הספר היסודי, "מה המחשבות שלך לגבי כיתה ג '? איך אתה יכול להתחיל להכיר חברים חדשים? מה אתה מצפה לעשות כשאתה מרגיש עצוב או מתגעגע לבית? "בני נוער עשויים להזדקק לדיון על הרגלי לימוד ולחץ עמיתים, בעוד שהקטנים עשויים להזדקק לכיוון כלשהו מה לעשות אם הם נעדרים הורה.

לא משנה מה גיל ילדכם, עדיף לנהל שיחות כנות לגבי אופן התחלת שנת הלימודים. אלה מאפשרים לילדכם להיפתח ולחלוק רגשות ומחשבות לגבי היום הראשון, או אולי אפילו כל השנה. זה עשוי גם לעזור לדון במיומנויות חברתיות ובבריונות לפני שילדך נכנס לכיתה. תן לה כלי התמודדות ותוכנית ברורה מה לעשות אם היא חשה עצובה או פגועה מחבר אחר לכיתה.

זה נהדר להתחיל את התקשורת לפני תחילת הלימודים, אבל גם אם ילדכם כבר לומד בבית הספר, אתם עדיין דנים בבעיות או בסוגיות שעלולות להתעורר עם תום השנה. עזרו לילדכם להיות מוכנים רגשית על ידי מעבר על תרחישים אפשריים. לדוגמה, אתה יכול לדבר על איך הילד שלך יכול להרגיש על חבר כיתה חדש, לדון מה לעשות אם היא חשה כועס, לתרגל מיומנויות חברתיות באמצעות משחק תפקידים ולחקור מה עושים אם היא חרדתית או עצבנית בכיתה.

עלינו לעשות עבודה טובה יותר בהכנת ילדים ובני נוער לשנה מוצלחת לא רק מבחינה אקדמית, אלא רגשית. פתח כעת דיון על אתגרים פוטנציאליים בבית הספר, והדריך את ילדך לתוכנית. היציבות ששיחות תחילת הלימודים הללו מספקות תעזור לה להפליג במהלך השנה בתכנון ותקשורת.

תכניות שיעורים, הדפסות ומשאבים @ א 'עד ת':

פעילויות לימי הלימודים הראשונים (כל הגילאים)
אוסף של טיפים, רעיונות ופעילויות שנבדקו על ידי מורים במשך השבוע הראשון או היום הראשון ללימודים.

חזרה לרעיונות לוח מודעות על בתי הספר
רשימת רעיונות לתצוגות לוח על נושאים של בית הספר ותצוגות המסדרון או הכיתה כדי לקבל את התלמידים בברכה.

חזרה לתקנון בית הספר (3-5)
למד את כללי הכיתה הבסיסיים כדי להיות שנה בטוחה ופרודוקטיבית.

תחילת השנה בפעילות בדגי הקשת (1-2)
זה נהדר להכיר את הפעילות שלך לתחילת השנה!

יום הלימודים הראשון: אכיר אותך (1-4)
לקבל את פני הילדים לבית הספר ולעזור להם להכיר זה את זה.

המסמכים האהובים עלי (1-2)
התלמידים ממלאים עבודות לאורך כל השנה על עצמם.

חזרה לדפוס בית הספר של א 'עד ת' (PS-3)
אוסף הדפסים לימים הראשונים של הלימודים או עם נושא בית הספר.

הכל עליי ספר להדפסה (K-2)
ספר בן עשרה עמודים לתלמידים לרשום עובדות על עצמם: דיוקן עצמי, תכונות, משפחה, מועדפים, כתובת, טלפון, יום הולדת וכו '.

פעילויות להכרה בשמות (PS-K)
משחקים ופעילויות להכרת שמות של חברי הכיתה וכן להכרת שמם האישי.

שבוע ראשון @ ג'ירפות קטנות (PS-K)
צ'יקה צ'יקה בום בום, יד נשיקה ואחרים לפעילות בבית הספר. כולל תמונות.

שוברת קרח חזרה לפעילות בבית הספר / היכרות
רעיונות ופעילויות שנבדקו על ידי מורים לימים ושבועות הראשונים של הלימודים.

בחזרה לבית הספר רעיונות וטיפים לתקשורת הורים
רעיונות שנבדקו על ידי מורים לעבודה עם הורים בתחילת שנת הלימודים.

חזרה לגליון המידע של תלמידים בבית הספר (קובץ PDF) (K-5)
מידע / גיליון התנדבות להורים למלא בתחילת שנת הלימודים.

החלף גיליונות מידע (קובץ PDF) (PK-8)
גיליון מידע בכיתה שיש להשאיר למורה מחליף ודוח כיתות כדי להראות כיצד עבר היום.

הגעת לסוף התצוגה המקדימה החינמית שלך.

רוצה לקרוא את כל 114 העמודים?

  • תום סתיו 09
  • המורה אלזינגה
  • TAGS כלכלה, מיקרו כלכלה, היצע וביקוש, שירות, קרן האספקה ​​והביקוש

15 פעילויות מהנות בחזרה לכיתה בבית הספר

יום הלימודים הראשון מבוסס על מטרה אחת: להכיר זה את זה. רוב היום הראשון ללימודים מיועד לבית הספר היסודי, אבל כללתי כמה גם לתלמידי חטיבות ביניים ותלמידי תיכון. חלקם יכולים לשמש גם לכל הגילאים.

תחילת פעילויות שנת הלימודים

הקיץ נגמר ואתם זקוקים לקצת פעילויות של שנת הלימודים. להלן פעילויות xx המיועדות לגיל הרך ולילדים יסודיים כדי להתחיל את השנה.

במהלך הימים המוקדמים של שנת הלימודים ...

לגיל בית ספר למבוגר ...

תכניות שיעורים, הדפסים ומשאבים מאתרים אחרים

חזרה לפעילות ביום הראשון בבית הספר (K)
כולל רשימת בדיקות ביום הראשון ופעילויות ביום הראשון.
http://www.kinderthemes.com/backtoschool.html

חזרה לבית הספר @ דף תכניות השיעור (PS-12)
אוסף של תכניות שיעורים ופעילויות לרמות ונושאים שונים.
http://www.lessonplanspage.com/BeginSchool.htm

תחילת השנה שירים ושירים (PS-1)
החל את השנה החופשית עם השירים המהנים האלה על ניקוי, האזנה, שורות, חזרה לבית הספר, שירי לוח שנה, שירי מספרים, שירים צבעוניים ועוד!
http://www.kinderthemes.com/Songsideasandchecklists.html

חזרה לגליונות עבודה של בית הספר
אוסף של הדפס PDF בחזרה לפעילויות בית הספר, חידות ועוד.
http://www.superteacherworksheets.com/backtoschool.html

abcteach חזרה לדפוס בית הספר
טונות של הדפסים לבית הספר.
http://abcteach.com/directory/theme_units/back_to_school/

טפסים ורשימות ביקורת (K-5)
טופס מידע להורים ואוטובוס להדפסה, רשימת בדיקה מהיום הראשון.
http://www.kinderthemes.com/checklist.html

יחידת האבטיחים הנהדרת של Addie (K)
התחל את השנה עם יחידה מרעננת בחזרה לבית הספר עם נושא אבטיח!
http://web.archive.org/web/20091020093606/http://geocities.com/Athens/…

חזרה לנושא הפעילות בגיל הרך (PS-K)
המון שירים וטיפים למורים המתאימים במיוחד לתחילת שנת הלימודים וכשילדים "חדשים" נכנסים לכיתה שלך.
http://www.preschoolrainbow.org/back-to-school.htm

חזרה לפעילות בית הספר
רשימת ספרים, שירים, רעיונות לוח מודעות, המון רעיונות ופעילויות נהדרות.
http://www.thevirtualvine.com/BacktoSchool.html

לשבור את הקרח (3-12)
מספר פעילויות דיון לתחילת השנה
http://www.hcc.hawaii.edu/intranet/committee/FacDevCom/guidebk/teacht…

להכיר אותך (K)
מצא שירים, משחקים, פעילויות ומבחר ספרים בחדר המורים.
http://web.archive.org/web/20080109152147/http://www.theteachersroom.c…

היד המתנשקת (K)
פעילויות לשימוש ביד הנשיקה מאת אודרי פן ביום הראשון ללימודים.
http://www.kinderthemes.com/thekissinghand.html

משחק האמת והשקר (K-12)
זו פעילות מהנה ומכרת. משמש בתחילת שנת הלימודים, במהלך מסיבת כיתה, או בסוף השנה.
http://education.indiana.edu/cas/tt/v3i1/truth.html

ברוך הבא לבית הספר - ציד הג’ינג’ר (K)
השתמש בפעילות זו כבר ביום הראשון ללימודים בכדי לסייע להקל על הילדים ולהתאים אותם לסביבת בית הספר ולאנשי הצוות.
http://www.angelfire.com/la/kinderthemes/index1.html

חזרה לשירים ופעילויות בבית הספר
שירים צבעוניים, פעילויות תרשימים בכיס, שירים ושירים אחרים לבית הספר.
http://www.kinderkorner.com/back2.html

1. הסקירה

זו פעילות נהדרת לשנה - או תחילת תוכניות קיץ כאשר רבים מהילדים לא מכירים זה את זה ...

תן לתלמידים לפרוץ לדיאדות. כל אחד משודך עם מישהו שהם לא מכירים היטב. התלמידים מאפשרים חמש דקות לראיון, מראיינים זה את זה. לאחר מכן, עומד מאחורי האדם שרק ראיינו, כל ילד מספר לקבוצה את מה שלמדו על האחר ומציג אותם לקבוצה.

עוד תכניות שיעורים, פריטי הדפסה ומשאבים מחנות א 'עד ת'

אין המתנה למשלוח - הורד עכשיו!

משאבים של 30 עמודים זה מלאים בכלים ופעילויות לשימוש בשבוע הראשון של הלימודים ולאורך כל השנה.

ספר זה בן 12 עמודים מושלם עבור התלמידים שלך להשלים ביום הראשון ללימודים.

המסמכים הפופולריים ביותר עבור ECON ECON 201

  • השתלטות עוינת פירושה שבעלי מניות A נגד ההשתלטות ב '
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • תחת תקן הזהב הייתה מדינה עם גירעון במאזן התשלומים
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • מלחמת העולם השנייה יצרה גירעון תקציבי B עודף תקציב C תקציב קטן יותר
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • 15. עלייה במקביל בהיצע ובביקוש חלק ב '
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014

15. עלייה במקביל בהיצע ובביקוש חלק ב '

  • צפיפות צפוף תתרחש אם ריבית A תעלה כאשר
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • קרוסו ופר>

ללמוד תוך כדי תנועה

1. הכל על התיק

הוציא שקית נייר לכל התלמידים שלך ביום הראשון ללימודים והניח עליו פתק קטן:

  • מלא את התיק הזה עם 4 דברים או חפצים המספרים משהו על עצמך. (רק 4 דברים, לא יותר, לא פחות)
  • כל החפצים שלך צריכים להתאים לתיק הזה.
  • מקשטים את התיק אם תרצו!
  • החזיר את התיק מחר והיה מוכן לחלוק עם הכיתה.

2. אני חבילות

רמות כיתה: 1-5

  • ביום הראשון ללימודים (בניגוד לימים שנותרו בשנת הלימודים), הילדים בדרך כלל לא ששים לדבר על עצמם.
  • אנו מכינים בובות "אני" בעזרת לוחות נייר לראש, חוט לשיער, ותווי פנים של נייר בנייה, עם מקל ארטיק לתפוס.
  • עם סיום, אנו מבצעים מופע בובות.
  • הילדים מחביאים את פניהם עם הבובות ומספרים לחבריהם לכיתה את כל משפחותיהם, תחביבים, חיות מחמד וכו '.
    גייל וו.

חומרים קשורים אחרים

  • הטלוויזיה הציבורית מפעילה מעת לעת כונני משכון לגיוס כסף רק קטן
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • עיין בגרף להלן איזה מבין זוגות המשוואות הבאים מתאר
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014
  • ניתן לגזור את חוק הדרישה MUxPxMUyPy מעיקרון של בחירה רציונלית
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON 201 - סתיו 2008
  • אנה מצפה לילד אבל יש לה החלטה>
  • עיין בתרשים למעלה אם מטרת הממשלות היא לחסל את הרווחה
  • אוניברסיטת וירג'יניה
  • ECON ECON 201 - סתיו 2014

3. בחזרה למשחק זיכרון בית ספר ולפוזות

1. באחד הימים הראשונים לבית הספר - צלם תמונה של כל ילד.
2. הכינו הדפסים כפולים והרבדו כל תמונה.
3. הכינו משחק זיכרון מתמונות הילדים. (הילדים היו משחקים את משחק הזיכרון ממש כמו המשחק הרגיל)

לאחר מספר שבועות, שמור עותק אחד של תמונות לתוכנית שלך 'ספר זיכרון' או אם זה מיועד לכיתה - תן להורים!
גזרו את קבוצת התצלומים האחרת והכינו פאזל אישי לכל ילד. הוגש על ידי אילנה / קליפורניה

תכנון לשבועות הראשונים של הלימודים

אם זו נחמה למורה לחוץ באוגוסט, הרשו לי להבטיח לכם, תחילת הלימודים היא ללא ספק התקופה הקשה ביותר, והדברים יקלו ככל שתתקדם שנת הלימודים! אני חושב שזה חדשות טובות, מכיוון שאנחנו כמורים מסתדרים עם החלק הגרוע ביותר מייד. יש ימים בתחילת השנה שבהם אתה רוצה להתמוטט עד הצהריים מכיוון שאתה כל כך מותש / זה נורמלי לחלוטין, אפילו למורים ותיקים! אז אם אתם קרובים להתמוטטות עצבים ובית הספר עוד לא התחיל, עודדו. יהיו נקודות מלחיצות נוספות בשנה, בוודאי - אבל בסוף ספטמבר, אתה תהיה מעל המכשול הראשון והגדול ביותר. יש אור בקצה המנהרה!

מה התלמידים אומרים

כסטודנט הנוכחי במסלול קולגיאטי מהמורות זה, מעדתי את קורס גיבור הקורס, בו אוכל למצוא משאבי לימוד כמעט לכל הקורסים שלי, לקבל עזרה מקוונת ממדריכים 24/7 ואפילו לשתף בפרויקטים הישנים שלי, עבודות והערות הרצאות שלי תלמידים אחרים.

בית הספר לעסקים פוקס אוניברסיטת קירן טמפל '17, קורס גיבור קורס

אני אפילו לא יכול לתאר כמה הקורס גיבור הקורס עזר לי בקיץ הזה. זה באמת הפך למשהו שאני תמיד יכול לסמוך עליו ולעזור לי. בסופו של דבר לא הצלחתי רק לשרוד שיעורי קיץ, אלא שהצלחתי לשגשג בזכות קורס גיבור.

אוניברסיטת דנה פנסילבניה ‘17, קורס גיבור קורס

היכולת לגשת למשאבים של אוניברסיטה כלשהי באמצעות קורס גיבור הוכיחה לאין ערוך במקרה שלי. הייתי מאחור בעבודות של טוליין ובעצם השתמשתי בחומרים של UCLA כדי לעזור לי להתקדם ולקבל הכל ביחד.

אוניברסיטת ג'יל טוליין '16, קורס גיבור קורס

4. להכיר כל אחד אחר עם T.P.

תן לילדים לשבת במעגל עם גליל נייר טואלט. (אם הקבוצה היא גדולה- ילדים מתפצלים לכמה מעגלים) תגיד להם שאתה הולך לעבור את התפקיד, והם צריכים "לקחת כמה שהם צריכים כדי להשלים את המשימה." אל תגידו להם מה התפקיד. אבל!

  • אחרי שכולם צחקו לטובה על כמות הנייר שנטלו, הסבירו שעל כל ריבוע נייר טואלט שנלשל, עליהם לספר לכולם דבר אחד על עצמם.
  • הכיכר האחרונה חייבת להיות שמם! הילדים באמת אוהבים את זה!
    הותאם מ- Jac / yahoo.answers

שתי תפיסות שגויות

כשמתכוננים לתפקיד הראשון שלהם, מורים חדשים מדברים לעתים קרובות עם אנשים ומוצאים משאבים המדריכים אותם לבצע שתי טעויות במחשבתם:

  1. התכנון ליום הראשון הוא הדבר החשוב ביותר
  2. קיום פעילויות בחזרה ללימודים הוא חיוני

האמת היא שיצירה, הצגה, דוגמנות וחיזוק הנהלים והשגרה שלכם היא המשימה הקריטית ביותר שתצטרכו להתמקד בה ולבצע אותה בתחילת השנה. אתה תגדיר את הטון לכיתה שלך במשך כל השבועות הראשונים של הלימודים. אתה תחזק כל הזמן את הכללים והשגרה שלך מכיוון שאתה לא יכול ללמד את כל הנהלים שלך ביום הראשון, והתלמידים זקוקים להרבה דוגמנות ותרגול. תכנן קדימה - מה תעשה ביום השני של הלימודים? חשוב לחשוב כיצד תחזק את השגרה שלך בשבוע שלאחר מכן, ואת השבוע שאחריו. (אל דאגה, יצרתי קטע שלם באתר שלי שמוקדש להראות לך כיצד ליצור, להציג ולחזק שגרות ונהלים).

התפיסה השגויה השנייה נובעת מעושר המשאבים לגבי "לעשות" עם הילדים ביום הראשון ללימודים. אתה מלמד אותם, זה מה! כללים, שגרות, נהלים ואז אנשי אקדמיה בהקדם האפשרי. אינך זקוק לחבורה של משחקי היכרות מתוקשבים עם "לימודים" - למעשה, מנהלים רבים מפצחים את המסורת הזו ומתעקשים שילמדו תוכנית לימודים חדשה ביום הראשון ללימודים. בין אם אתה חושב שזה קיצוני מדי או לא, המורים הטובים ביותר אכן מקבלים נהלים במהירות כדי שיוכלו לרדת לעסק מייד. יש לכם את ילדיכם רק למשך 10 חודשים, אינכם יכולים להרשות לעצמכם לבזבז שבוע או שבועיים בחזרה לפעילות בבית הספר. החריג לכך הוא כאשר פעילויות אלה הן חינוכיות, אך לעיתים רחוקות זה המקרה - המטרה היא בדרך כלל להתאקלם וילדים מוכנים ללמוד. אם התלמידים יודעים את הציפיות והנהלים שלך, וטון הכיתה שלך בטוח ומזמין, התלמידים יתאימו בקלות במסגרת תוכנית הלימודים והשגרה הרגילה שלך.

5. משחק BALLOON

מטרה- להכיר או ללמוד משהו אחד על השני, לספק פעילות גופנית, לעשות כיף, לבנות רוח קהילתית כל ילד מקבל בלון (מנופחים או שהם מתפוצצים). ילדים כותבים את שמם ומקשטים בלונים בטוש.

  • הכניסו את כל הבלונים למיכל, לקופסה או לתיק.
  • שחרר את כל הבלונים בבת אחת. נגן קצת מוסיקה כשילדים מלטפים את הבלונים מסביב ושומרים אותם באוויר.
  • כשהמוזיקה עוצרת הילדים "תופסים" בלון ומקפיאים במיקומם.
  • כאשר לכל אחד יש בלון המנהיג קורא לילד אחד והילד אומר את שם הבלון של האדם שיש לו.
  • הילד ששמו נקרא אז יגיד משהו על עצמו.
  • ניתן לבחור את הנושא מראש כמו: מה הדבר הכי טוב שקרה לך השבוע? אור–אם היית יכול לעשותמשהו ליום אחד, מה זה יהיה? אור–השיעור האהוב עליי הוא________? רעיונות הם אינסופיים.
  • אם הקבוצה גדולה אתה יכול לקבל 3 או 4 ילדים להצהיר ואז להתחיל את המוזיקה שוב. המשחק הזה הוא למעשה טוב בכל השנה!

הכנה לניהול כיתה והתנהגות

הדבר החשוב ביותר שאתה יכול לעשות הוא לתכנן את השגרה שלך (הנהלים הרגילים). כולם. השחזה בעיפרון, הרשאות אמבטיה, העברת ניירות, אפילו ערמת כסאות על שולחנות עבודה בסוף היום. גלה מה בדיוק אתה רוצה שילדים יעשו, וכיצד להעביר אליהם את הציפיות האלה. ככל שתהיה ספציפית יותר, כך יהיה פחות מקום לתלמידים לפרש או לטעות את הגבולות של מה שמקובל. רשום את הנהלים שאתה מתכנן למקרה ששכחת או אם אתה מוצב במקום, והשאיר את הרשימה לתחליפים כדי שיוכלו להפנות אליו בעת הצורך. אל תדאג, אתה תמיד יכול לשנות דברים אחר כך. עדיף לומר לתלמידים, "אתה יודע? אני לא חושב שדרך זו עובדת, בואו ננסה את זה "מאשר לאפשר לכיתה להיות חופשית לכולם עד שלא תמצאו את זה. (אגב, גם אחרי שלושים שנה בכיתה, לא תגלה את זה אי פעם. אני עדיין מנסה נהלים ושגרות חדשות בכל שנה, מחפש את הדרך האופטימלית לגרום לכיתה שלי להתנהל בצורה חלקה. זה חלק מה אמנות ההוראה - ליהנות מהאפשרויות!).

אתה לא יכול ללמד את זה כל היום הראשון. עליכם לתעדף את השגרה שיש ללמד דבר ראשון, שאפשר ללמד אותם בהמשך היום ואילו יכולים לחכות להמשך השבוע. איך להסתובב בכיתה (ללא ריצה), איפה לתלות מעילים ותרמילים, ומדיניות הרמת ידיים הם דברים שככל הנראה תכסה מכיוון שהמצבים מתעוררים באופן טבעי תוך חצי שעה ראשונה מהילדים שהם בחדר. בהמשך תוכלו לתרגל התנהגות באולם, ציפיות לשירותים, שגרת חידוד עפרונות, וכללים / פתרון סכסוכים. (עם ילדי לפני ה- K הייתי מדבר על חברות וכבוד ברגע שהכיתה התיישבה, כדי שאוכל להתחיל לדגמן פיתרון בעיות, ולא לבלות את היום בהתערבות בסכסוכים. ילדים צעירים לומדים בבית ספר ללמוד חברתי כישורים, כך שאני חושב שזה מתאים. עם ילדים בגיל העמידה אני בדרך כלל מחכה עד אחר הצהריים או היום השני כי יש להם כבר קצת ידע מה מתאים ומה לא בבית הספר). בשעות אחר הצהריים תוכלו ללמד אותם כיצד לעמוד בראש עבודותיהם, נהלי שיעורי הבית ושגרת הפיטורים. ביום השני תגבירו במפורש את מה שכבר לימדתם ותוסיפו דברים כמו העברת ניירות, הפצת אספקה ​​והשתתפות בטכניקות הוראה בהן אתם מתכננים להשתמש (חשיבה-זוג-שיתוף, קריאת שותפים, רמת רעש מכשירי ניטור, שלוש לפני, וכו ').

בדף כיצד ליצור כללי כיתה, תלמד את ההבדל בין כללים ונהלים, כיצד לקבוע כללי / יעדים בכיתה ולהציג אותם בתחילת השנה ולמצוא הנחיות לבחירת השלכות לוגיות.

2. דמות אותי

בכיתה ד 'התלמידים כבר למדו חשבון. אתה יכול לאפשר להם ליצור פרופיל של עצמם, לתאר כמה עובדות מהנות בעזרת חשבון. עיין בתמונה למטה לדוגמה.

על התלמידים להבין את האדם על ידי חישוב העובדות. ואז הם צריכים לנחש מיהו אותו אדם.

הנחיות לבחירת פעילויות בחזרה לבית הספר

זכרו את מטרת הגב לפעילות בית ספרית - להקים סביבה שתורמת ללמידה ומחזקת נהלים וכללים כך שתוכלו להתחיל ללמד את תכנית הלימודים בהקדם האפשרי. אם פעילות לא תורמת למטרה זו, מדוע להשתמש בה?

  • אם אתה מורה מתחיל (או ותיק שנלחץ בקלות), שמור על זה מאוד מאוד פשוט. אתה תמיד יכול לנסות את השיעורים המפורטים האלה בהמשך השנה, או שנת הלימודים הבאה.
  • בחר פעילויות הדורשות מעט מאוד תכנון וביצוע עבודות הכנה מצידך, ומשתמשות במעט חומרים.אתה לא רוצה להיות באמצע פרויקט ולהבין שאין לך צבע טמפרה או ניקוי צינורות, כי התלמידים שלך ידרשו את תשומת הלב המתמדת והמלאה שלך ביום הראשון ללימודים.
  • בחר מספר פעילויות שתלמידיך יכולים לבצע באופן עצמאי, גם אם זה דף מילים פשוט או דף צביעה.יתכן שלא תכנן להשתמש בהם, אבל אם עולה נושא דחוף, אתה צריך שיהיה לך משהו כדי להעסיק את התלמידים. יתכן שתזדקק לעצמך מספר דקות של 'זמן השבתה'.

מצגת השקופיות למטה מציגה כמה ספרים מעולים שקראו בקול רם במהלך השבוע הראשון ללימודים. רבים מהם פונים לחששות התלמידים, בעוד שאחרים עוזרים לך לקבוע ציפיות בכיתה. צירפתי גם כמה ספרי משאב למורים שלדעתי יש פעילויות מעולות בחזרה לבית הספר. כמו כן, בדף חמש האסטרטגיות הפרו-אקטיביות, כללתי המלצות על ספרים שתוכננו במיוחד כדי לעזור לך לקבוע ציפיות - הם נהדרים לקרוא במהלך הימים הראשונים של הלימודים.

6. האם בית הספר או המרכז שלך יש מסקוט?

  • רעיון מסודר הוא להביא חיה ממולאת של המסכה שתשחק את היכרות המשחק שלך עם: HOT __________!
  • תן לילדים לשבת במעגל.
  • העבירו את הסחורה ___ למוזיקה.
  • כאשר המוזיקה עוצרת, התלמיד מחזיק את _______ צריך לומר את שמו.
  • המשך עד שלכולם היה סיכוי לומר את שמו.
  • אתה יכול להוסיף למשחק תכונות כגון: שמי שרה והדברים האהובים עלי לעשות הוא ______.

3. משחק כדור חוף

כל מה שאתה צריך ליום הראשון הזה של פעילות בבית הספר הוא כדור חוף וטוש. רשמו מספר שאלות על כדור החוף בסדר אקראי.

דוגמאות לשאלות:

  • במה אתה הכי גאה?
  • מה הדבר הכי הרואי שעשית?
  • מה החיה האהובה עליך?
  • איזה צבע מברשת השיניים שלך?
  • אני אסיר תודה על _____
  • מה הסרט האהוב עליך?
  • מה הספורט האהוב עליך?
  • כמה אחים ואחיות יש לך?
  • מה הקינוח האהוב עליך?
  • מה אתה אוהב לעשות אחרי הלימודים?
  • מתי יום ההולדת שלך?
  • וכן הלאה.

עכשיו צרו מעגל וזרקו את כדור החוף לתלמיד. בכל מקום שנוגע אגודל שמאל של התלמיד, זו השאלה שעליו לענות. לאחר שהוא ענה על השאלה הזו, הוא יכול לזרוק את הכדור לתלמיד אחר.

מתי להתחיל ללמד מושגים אקדמיים

אתה יכול להציג מושגים אקדמיים ביום הראשון אם אתה והתלמידים שלך מוכנים, היום השני לכל המאוחר. הפעילויות שלך יכולות להיות פשוטות כמו תוספת של דקה מטורפת ילדים שאוהבים, משחק איות או פעילויות במפה - אינך צריך להיכנס מייד לטקסט, אבל תתחיל לעבוד. הילדים שם כדי ללמוד, לא להכיר זה את זה - אחרי היום השני, תנו לחלק הזה לקרות באופן טבעי.

ניתן לבנות נהלים ושגרה ממש בשיעורים אקדמיים. לדוגמה, תכנן בקשה לכתיבה קצרה מהרגיל כדי שתוכל להקדיש חמש עשרה דקות ללמד כיצד לעמוד על מאמרים. תכנן שיעור קצר במתמטיקה בעזרת מניפולטיבים, כך שתוכלו להציג את הפריטים לילדים ולהתחיל להשתמש בהם נכון.

7. שותפי מדבקות! (להכיר אחד את השני)

  • לכל סטודנט ניתנת מדבקה לשים את ידו עם כניסתה לחדר, אך התלמידים לא אומרים למה המדבקה מיועדת עד שהשעה נכונה! וודא שיש בן זוג (מדבקה תואמת) לכל סטודנט.
  • בקש מהתלמידים למצוא את בני זוגם ולראיין אותם (שם, כיתה, תחביבים וכו ').
  • כל מראיין אחראי על הצגת כל מרואיין לשאר חברי הקבוצה.
  • אתה עשוי לגלות שתלמידים מוצאים את זה פחות מאיים כשמישהו אחר חולק מידע עליהם מאשר כאשר הם מתבקשים לשתף את עצמם.

4. צור קפסולת זמן

אתם בטח כבר מכירים את הרעיון של קפסולת זמן. אם יש לך רעיונות משלך, לך עם זה. אם לא, הנה משהו שתוכל לעשות עם קפסולת זמן ליום הראשון של הלימודים.

תן לתלמידים שלך לרשום את רצונותיהם ותקוותיהם לשנת הלימודים שלאחר מכן. מה הם רוצים ללמוד את שנת הלימודים הזו? ואז הכניסו הכל לקפסולת הזמן וקברו נמצא איפה שהוא בטוח מתחת לאדמה. אתה יכול גם להכניס לזה תמונה כיתתית מהנה.

בסוף שנת הלימודים אתה מחפר את קפסולת הזמן ומאפשרת לתלמידים שלך להרהר במה שלמדו ואם רצונותיהם בתחילת שנת הלימודים התגשמו. אתה יכול גם לנסות ליצור את אותה תמונה בכיתה בדיוק. כיף לראות מי השתנה בשנה אחת ומי לא.

אתה יכול לעשות את היום הראשון של פעילות בית הספר גם במכללה! אם הסטודנטים שלך מבוגרים בהרבה, כמו סטודנטים במכללה, אתה יכול לתת להם לרשום את המקצוע שהם רוצים לעסוק בסוף הלימודים. הרבה מהם השתנו במהלך הדרך, אבל כיף לראות כיצד חלומותיהם והציפיות שלהם משתנים בזמן. זה כיף פשוט לכלול רשימת דלי של כל תלמיד. אלה דברים שהם רוצים לעשות בתקופתם כסטודנט במכללה.

מתי ואיך להתחיל לקרוא שגרות קבוצתיות ומרכזיות

זה יהיה תלוי ברמת הנוחות שלך, באיזו מידה הקמת שגרות, עד כמה הקבוצה שלך בוגרת וכמובן, בדרישות הממשל שלך. בדרך כלל, בין השבוע השלישי לרביעי של הלימודים זה בסדר. עם זאת, זהו תהליך איטי. זהו חלק קריטי משתי המשימות החשובות ביותר שתתמודד איתן השנה: שמירה על הסדר בכיתה שלך והוראת התלמידים שלך לקרוא. בתחילת השנה לוקח זמן רב ותשומת לב כדי שהתהליך יתנהל בצורה חלקה. הייתי ממליץ לך לא לדאוג לקריאת קבוצות לפני תחילת הלימודים, מכיוון שיש לך דברים מיידיים יותר לטפל בהם.

8. שחק בינגו אנושי!

• ספקו לכל ילד חלוקת בינגו מראש (מחולקת לריבועים).
• בכיכרות כתוב דברים כמו "יש לי עיניים כחולות" או "אני מנגן בכלי."
• ילדים מסתובבים בחדר ויש להם אחרים (כולל אותך) שיחתמו את שמם באחת הכיכרות.
• עשה זאת עד למלאי ריבועי המחלקה ._

5. נעים לך

כולם אוהבים mnm's. מלבד לאכול אותם, תוכלו גם להשתמש בהם לשיעור מהנה בשיעור בית הספר. חלק את ה- mnm's בכמה כוסות ושתף אותם עם התלמידים שלך. התלמידים נאלצים לבחור מסמך עיניים מכוסה ולספר סיפור או לענות על השאלה. כל צבע מייצג סיפור משלו.

  • אדום: משהו בקשר לאתמול
  • כתום: משהו שאתה עושה טוב
  • צהוב: משהו בילדותך
  • כחול: משהו שלמדת בשבוע שעבר
  • בראון: משהו שאי אפשר לחיות בלעדיו
  • ירוק: משהו שאתה צופה בו או מקשיב לו

אה, עוד דבר אחד ... כמובן שהתלמידים עשויים לאכול את ה- mnm לאחר שסיימו את השאלה. נחשו מי הולך להיות המורה הכי פופולרי השנה? 😉

שאלות נפוצות

מה אם שכחתי לתכנן נוהל או שגרת חיים?

אמנם חשוב לתכנן דברים מראש, אך אי אפשר להיערך לכל אירוע. החדשות הטובות, בין אם אתם מבינים זאת ובין אם עדיין לא, הן שהמורים טובים לחשוב על הרגליים! טפלו בחדשות חדשות עם צצותן - עדיף שיהיה צורך לשנות נוהל מאשר לא להכניס אחת כזו ולתת לילדים להפעיל את ההצגה איך שהם רוצים. רק זכור שהתלמידים שלך יצטרכו לבטל את כל השגרה שאתה יוצר (או שאינם יוצרים, ולכן לא אוכפים) ברגע שאתה יודע מה אתה רוצה שהם יעשו. תוכלו למצוא מידע על תכנון שגרות הגעה / פיטורים, נהלי אמבטיה / מסדרון / מזרקת מים, איסוף / הפצת ניירות ועוד בסעיף השגרה והנהלים באתר זה.

כיצד אוכל להתכונן כשאין לי כיתה או שעדיין לא אוכל לגשת אליו?

לפעמים לא תוכל לעשות הרבה עד הרגע האחרון מכיוון שאינך יודע באיזו בית ספר או דרגה אתה תהיה, או שאתה לא יכול לגשת לחדר שלך משום מה. (שנה אחת בית הספר שלי נצבע והקבלנים עמדו בלוח הזמנים. תאריך ההשלמה המשוער היה 16 באוגוסט - היום הראשון ללימודים של התלמידים!)

במצבים אלה, הדבר הטוב ביותר לעשות הוא לאסוף את הרעיונות שלך ולתכנן את השגרה שלך. באותה שנה השתמשתי בקיץ שלי כדי לעשות הרבה מחקר על קירות מילים והודעות בוקר, ובנוסף הכנתי מרכזים שידעתי שתלמידי כיתה ב 'יצטרכו לא משנה איך נראתה תוכנית הלימודים (מכיוון שעדיין לא היו לי את המסמכים). נסה ליצור קשר עם מורים אחרים במחוזך שיכולים להסביר לך דברים. אתה יכול גם לעבור לאתר בית הספר ובית הספר שלך. התבונן בחוזה האיגוד שלך (שהוא כנראה זמין ברשת) וקח קצת זמן להכיר את הציפיות של המחוז - ואת זכויותיך. אם אתה קורא את החוזה שלך, סביר להניח שתוכל לגלות כמה שעות יום העבודה שלך, כמה זמן תכנון אתה זכאי, כמה פגישות חובה ניתן לקיים, ומידע נוסף שחשוב להתעדכן בו. לא יהיה לך זמן לקרוא שברגע שתתחיל בית הספר, לכן כדאי לעשות מוקדם יותר. אין טעם להילחץ או לדאוג, אז קחו נשימה עמוקה ונסו להירגע!

עזרה! אני נבהל! אין סיכוי שאעשה את כל זה לפני היום הראשון ללימודים

אני חושב שכל מורה חדש (ורוב הוותיקים!) מרגיש ככה בתחילת השנה. המורים תמיד מסתובבים ושואלים אחד את השני, "האם אתה מוכן? האם אתה מוכן? "וכולנו מגלגלים את העיניים ואומרים," לא, גם אם היה לי עוד שבוע הייתי עוד מיליון דברים לעשות. "החדשות הטובות הן שלא צריך לעשות הכל לפני היום הראשון של בית הספר.

זכור: אתה לא צריך לדרג שום דבר מייד. אל תישאר אחרי הלימודים בשבוע הראשון בסימון ניירות - קבל את החדר והשיעורים יחד! חשוב לא לתת לדברים להצטבר, אלא לתעדף. יש לך שמונה שבועות נוספים לפני כניסת הלימודים.

מה עלי לעשות עם האספקה ​​שסטודנטים שולחים?

ילדים נכנסים ביום הראשון ללימודים עם כל מיני ציוד מגניב, שמחציתם לא היו ברשימה שלך. הם ימשיכו להביא אספקה ​​גם בשבועות הראשונים של הלימודים, בייחוד ביישובים עניים שבהם ההורים מחכים לקנות עד יום המשכורת לאחר תחילת הלימודים. הכן נייר מחברת ועיפרונות שיהיו מוכנים להלוואות למי שבא לבית הספר בלי שום דבר בתרמיליהם ותחליט כיצד תתמודד עם החזרת אספקה ​​שהשאלת ואת האפשרות ללוות מתלמידים אחרים.

מה אם בית הספר מתחיל ואני מרגיש שהכיתה שלי עדיין לא מקימה או מסודרת כמו שאני רוצה?

זה בסדר! הכל לא צריך להיות במקום מייד. ההתקנה נמשכת זמן מה, ואתה תרצה לשנות דברים כשאתה מבין איך אתה רוצה להשתמש בחומרים ובמרחב. אני אוהב לארגן מחדש את כל השנה. It takes the pressure off me in August because I know nothing is permanent, and I get to adapt things to accommodate the children’s changing needs.

Is it normal to develop an eye twitch because I’m on complete information overload?

כן. Even veteran teachers who have been at the same school teaching the same grade for years feel this way every August…if you don’t believe me, ask them! Teachers have a TON of information thrown at them during the fall, and between technology glitches, curriculum gaps, and procedural omissions and misinformation, EVERYONE feels like they’re getting way more information than they could ever possibly retain. Take good notes and keep your handouts organized and easily accessible (try taking your notebook and teaching guides home at night to review). It won’t be like this forever, I promise! Usually by the second week, I feel like I’m in my groove, and most new teachers begin feeling this way sometime during the first quarter. There is an end in sight!

The beginning of the year is the most physically and intellectually draining for everyone, but you won’t be falling into bed exhausted EVERY night for the entire year. Be prepared to work extra hard now and you will reap the benefits quickly. And whatever you do, remember that feeling overwhelmed is completely normal, and that even if other teachers aren’t showing it, they’re experiencing beginning-of-the-year stress, too. You’re not an />

9. OUR FAVORITE THINGS

Grade Levels: 3-8

  • On the first days of school, I introduce myself to the group, and I tell them that they are going to unscramble some words that I have placed on the board. The scrambled words are a list of my favorite things, but I do not reveal that to the kids.
  • After the students have worked to unscramble the words, I ask for volunteers to help reveal the unscrambled words.
  • After all of the words have been unscrambled, I challenge children to name a category for all the words.
  • If the kids can not guess, I tell them they have just discovered my favorite things. They then create some scrambled words of their own. Each child gets a chance to reveal their list during the first days of school.
    Cara Koen

6. Randomness

The Randomness widget from BookWidgets is handy for creating a variety of back-to-school games. Spin the wheel to generate a student and ask them to talk about a randomly selected topic. Alternatively, you can give a specific topic and spin the wheel to see which student is chosen. Curious for our example? לחץ כאן.

Topics may include:

  • What would you do with 1 million euro?
  • What is your favorite place on earth?
  • What is your biggest dream?

Click here to start creating your own back to school randomness activity with BookWidgets.

אנג'לה ווטסון

אנג'לה היא מורה מוסמכת במועצה הלאומית, בעלת ניסיון של 11 שנים בכיתה, פלוס ניסיון של למעלה מעשור כמאמן הדרכה. כמייסדת העיתונות הנמוכה ושירותים חינוכיים, יצרה משאבי לימודים להדפסה, קורסים מקוונים, 5 ספרים, פודקאסט האמת למורים ומועדון שבוע העבודה למורים של 40 שעות. היא תומכת במורים דרך אתר זה מאז 2003.

10. DESIGNING SELF-COLLAGES:

Grades 1-6
In order for youth to build self esteem (and get to know each other), they need to know who they are and what is important and unique to themselves personally. Children also need to have a concrete way in which to express this. Children can become resident ‘experts’ in the program and this is one way of finding out what the range of knowledge is among a group of students.

Using pictures, words, or symbols clipped from magazines that represent things they enjoy doing or own, places they’ve been, and people they admire— or careers they desire—have kids create a collage. They place their names on the back, and post the collages around the room.

Don’t stop there! Have the other children guess which collage belongs to whom and state why they made that guess. This activity gives youth a chance to reflect on who they are and then to share that information in a fun way with the rest of the group.

7. Would you rather

To get to know your students you could ask them crazy choice questions. Make fun cards and let them pick one. They have to answer the question “would you rather…?”.

הנה כמה דוגמאות:

  • Would you rather have to eat raisins every day or eat peas?
  • Would you rather walk around with a hole in your pants or with a broken zipper?
  • Would you rather eat a salad or liver?
  • Would you take a bath or a shower?
  • Would you rather have lunch with the president or a famous singer?
  • Would you rather wear gloves or a hat in the winter?
  • Would you rather eat chocolate or skittles if it’s all you had to eat on a hike?
  • Would you rather adopt a cat or a dog?
  • Would you rather go snowboarding or skiing?
  • Would you rather wear flip flops or sneakers?
  • Would you rather have an in ground pool or a horse?
  • Would you rather live in Hawaii or in Italy?
  • Would you rather get in trouble with your parents or your teacher?
  • Would you rather ride on an elephant or a giraffe?
  • וכן הלאה.

You can also put these questions in a “randomness widget” with BookWidgets and let students spin the wheel.

8. Snowball fight

Let each student take out a sheet of paper and write down 3 interesting, but not widely known, facts about him or herself. There can’t be any names on the papers!

Let students crumple up their papers into balls and have a paper “snowball” fight. After a few minutes, all the paper snowballs will be all over the classroom. Now, students have to find a snowball, and unfold the paper. Each student must try to find the student whose snowball he or she retrieved.

9. Fit in puzzle

Create a giant blank puzzle and hand out a blank piece of the puzzle to every student. They have to decorate the puzzle piece with drawings that say something about themselves. After, you collect the puzzle pieces and complete it again with the help of your students. Now you have something to put on your empty classroom wall!

12. Elementary School Time Capsule Ideas

Make time capsules using paper towel tubes. In it have kids put in a self-portrait and a paper such as “My favorite thing to do is…..”. The tube can then be decorated.
Attach a note … “Do not open until June 12, 2013, (or whatever the last day of school is.) During the last week—give each child their time-capsule.

13. AT THE BEGINNING OF THE SCHOOL YEAR

Start a special journal for each student that will be graduating from your program and moving onto middle school or high school. Throughout the year–teachers, parents, community members, peers, and others can write messages to the students in the journals, you can also include activity photographs. Give the journals to the students at an end of the year family event —or your end-of-the year program/classroom party! Working on these throughout the year, will provide a wonderful keepsake for your graduating youth.

Or…
Instead of presenting a journal to the students, have the students record their thoughts during the school year in a journal — things they are thankful for, etc. Present the journal to their parents at the end of the year.

10. Tell it with emojis

Let your students summarize what they did during their summer break using only emojis! If you have new students, you can also let them introduce themselves using emojis.

14. JOKE CONNECTER ICEBREAKER

Set-up: Write a joke on one card and a punch line on another. Be sure to mix the cards up. The number of different jokes depends on the size of the group.

  • Give each person a card. Explain that they may have a joke or a punch line on the card. On a given signal, they are to walk around the group trying to find the other part of their joke/punch line.
  • When they find their other half, you may ask them to get to know their new partner by asking things like favorite ice cream or dream vacation etc…
  • When this is done, everyone can return to a circle and, with their partner, tell their joke. Jokes on KidActivities.

11. Bingo

The back to School Bingo is a fantastic icebreaker activity for middle school children as it will help them to get to know their classmates. Create a Bingo Card in BookWidgets and in each square, write a brief description, such as:

  • Lives close to school
  • Likes pizza
  • Has 3 siblings
  • Loves sport
  • Can juggle

Challenge your students to go around the room, asking classmates some questions. When they have a match, they are allowed to tick off that square. Click here or on the image to check it out.

Click here to start creating your own back to school bingo activity with BookWidgets.

15. WHOSE SHOE IS THIS?

All participants take off a shoe and throw it in a large pile in the middle of the room. On the count of three, each person grabs a shoe from the pile, and then finds the person with the matching shoe on the other foot.
Youth then learn the ‘shoe-owners’ name — as well as three things about them that they didn’t know.
After the interviewing process, each takes turns introducing ‘their shoe owner” with name and the three facts…

12. Art-phone

Social media and smartphones are going to be omnipresent during this school year. This fun classroom activity for the first day of school is a nice reminder of that fact. Let’s get crafty and create an art-phone like the one in the image. Create an Instagram wall, a chat session and a social profile.

For more details, take a look at this Pinterest pin.

16. THE BIG MEASURE

This is a different type activity for the beginning and/or end of the year! Perhaps you can adapt it to fit your group—
As an extension, it could be started at the beginning of the year—and then updated at the end for comparison…

הוראות: As a special keepsake, create a book based on the MATH FACTS OF ENTIRE GROUP.

  • For starters, add up everyone’s height. Write the final total on a left-hand page, then list everyone’s height on the right-hand page. On following pages, let students choose other things to measure.
    Some ideas:
    Everyone’s pet (or favorite stuffed animal), length of hair, favorite book, foot, hand, etc.
  • The last page can be a long sheet of paper with everyone’s signature written from one side to the other. First, ESTIMATE how long each signature will measure and how long the sheet will have to be! (This is from the Mixing Math with Fun Category)

13. (B)all about me

It’s kind of the same as the creative Instagram activity above this one, but still a little bit different.

Students have to decorate their paper ball with drawings of themselves. Check out what I mean by clicking on this Pinterest link. The result is beautiful!

14. Get on that chair

For this classroom icebreaker, students need to be flexible and balanced. For every student, the teacher places a chair. All the chairs should be lined up in a single line. Every student has to stand on a chair. Then, the teacher asks them to go stand in a certain order. For example: “I want you to organize yourselves from young to old.” The students now have to change places without touching the ground.

With this 1st day of school activity, the students get to know each other better in an interactive way. The teacher can give other orders like: “from tall to small.” or “from A to Z.” Every time the students have to change their positions without pushing someone off the chairs. If you want to make it more challenging, you can set a time limit.

15. Lie to me

This first day of school activity is a fun way to get to know your students better. Not just the basics, like where they live or if they have a brother, but real stories and anecdotes.

The students have to tell 3 facts about their life. Something that happened to them. Two of them should be true, and one should be a lie. The other students have to find out which one is the lie. You’ll be surprised what kind of crazy things can actually happen! (Or how good your students can lie!)

I hope you now know what to do during your first day of school. Share this with your teacher colleages to give them some inspiration. Here comes the new school year! 🎉

About BookW > BookWidgets enables teachers to create fun and interactive lessons for tablets, smartphones, and computers.

Choose from over 40 exercise templates (quizzes, crosswords, jigsaw puzzles, . ), and adapt them with your own content.

About BookW > BookWidgets enables teachers to create fun and interactive lessons for tablets, smartphones, and computers.

Choose from over 40 exercise templates (quizzes, crosswords, jigsaw puzzles, . ), and adapt them with your own content.

17. SHARING THE SUMMER

Divide a bulletin board into “window panes,” using white strips of paper. Create one window pane for each child in the program. Assign a few children to bring in some object each day, such as a shell, picture, stone, brochure, etc., that represents what they had fun doing this past summer.
Put the items in small zip-lock plastic bags. After each presentation, mount the plastic bags on each child’s “window pane.” This makes a great back-to-school bulletin board and provides children with opportunities to talk about their summer.

18. PAPER DOLLS!

• Have children cut out paper dolls. Each doll is 2 feet tall, and all are alike in the beginning.

• Then students “dress” their dolls by coloring or making clothes out of fabric, wallpaper, etc.

• Tell kids to leave the face portion blank.

• While students dress their dolls, I use the digital camera to take pictures of all of them.

• We crop the pictures so that we see only faces, blow them up to fit the paper dolls, and students glue their faces to the dolls.

We laminate them and hang them in the entrance to the classroom across from each child’s coat cubby. It’s a colorful display! Students and parents love them! At the end of the year, students take their dolls home.
Phyllis Diggins, Rochester, New York

19. BUILDING NEW FRIENDSHIPS Bulletin Board

I do an opening week activity that also takes care of a bulletin board for the first month or so. I cut several block shapes (like cement blocks) out of brightly colored paper. On each, I write a declarative statement.

• I love broccoli. I have broken a bone. I went ice-skating this summer. I have been in another country. I have met someone famous. Be creative with your statements!

Sometime during the first few days, I pass them around and students sign all blocks that apply to them. I sign them also, then circulate them through the rest of the teaching staff, the administrators, the cafeteria workers, custodians, crossing guards, playground aides, etc. It usually takes about a week to get them all back.

I then “build” a wall with them on a bulletin board under a banner I made on the computer that says “Building New Friendships.”

Whenever visitors come into our classroom, I ask them to sign the appropriate blocks, also. This is really a conversation starter and helps the kids find common areas of interest with people they might not have thought of otherwise. Idea of Tami Knight on ‘Classroom Displays and Bulletin Boards’ by Barbara Colvin

Love the above idea. I’ve done something similar in getting kids involved in program planning with an ‘I Like Wall”. This sample board is from one of my trainings. A real ‘I Like Wall’ in a program would look better! Barb

20. THE ‘I LIKE WALL’

Early in the program year, put about twenty-five sheets of paper on the wall, with a pre-heading of topic sentences such as: “I like to cook”, “I like to help others”, “I like to play gym games”, “I like to walk”, etc.

These statements can be incorporated with more specific sentences such as “I have blue eyes.” The children will think you’re doing a survey, however, as well as learning more about each other, information will be given to you regarding the children in your program. (Interests, activities, outgoing, etc.)

Extension (if this is for a Day Care or After School Program): Program Planning

After the ‘wall questionnaire’ has been completed, use the sheets of paper as a spring board for ideas. You can look at the cooking section and say, “I see a lot of kids like to cook. How would you like to have a cooking club?” You can continue through various popular topics. With this method, it is still advisable to form a “planning committe” using the wall as a source. This reinforces empowerment in the children. Programs have also used this method successfully well into the school year, to spark children’s input of ideas. It is recommended however, to do this at the beginning of the school year–or at the beginning of the second half of the year.

21. BULLETIN BOARD TIP

Cover boards with fabric at the beginning of the year! Unlike paper, it doesn’t fade and staple holes don’t show when you move things around or take it down. Be on the look out for sales-and check the clearance tables at fabric stores. It will look good for years!

22. LIFE-SIZE SELF PORTRAIT

We’ve all made butcher paper drawings, where one child traces another…however,
Making self-portraits, REFLECTS PERSONALITY AND THE WAY ONE PERCEIVES themselves. A fun craft project is to make life-size self-portraits. You’ll need crayons/marking pens, large sheets of butcher paper, and paints.

To begin, have a child lie flat on a sheet of butcher paper with his or her arms and legs placed slightly away from his or her body. Have the other child carefully trace around the outline making sure to include fingers and both feet. Then, have the child that did the outlining lie on some paper while the other child does the tracing.

Have the children decorate their portraits to look like them. Make sure they include the tiniest details such as dimples, curly or straight hair, braces, and any jewelry they like to wear. They can even draw the clothes they’re wearing. When finished, cut out the finished self-portraits.
They can be hung on walls and doors. You can also glue some long sticks to the back of the portraits and make a life-size puppet or paper doll.

This is a fun project to do at the beginning AND end of the year to MEASURE HOW MUCH THE CHILDREN HAVE GROWN. If there is no room in your program to hang the “self-portraits” have children take them home to hang in their bedroom—
Tell them to save the project so they can compare them to the next one they make at the end of the school year!

23. SNOWBALL FIGHT!

Grade Levels K-to adult… To get to know each other and have a “ball” at the same time, incorporate a “Snowball Fight” into one of the first days of activities. Give youth a clean sheet of white unlined paper. Have them write 3-5 unique things about themselves. Tell them NOT to put their name on the paper. (If they can’t write–have them draw a picture)

Next, have them crunch the paper into a ball. Have them stand in a large circle around the room. Then allow them one full minute to have an all-out snowball fight!
When one minute is up, have them locate a “snowball” nearest to them, unfold it, and take turns trying to guess who it is. They absolutely LOVE this activity! It loosens them up real quick and they will remember it always. Many students say it’s the best minute of fun they had all year! (Adapted from Betsy Pollard)

הערה:I actually do a version of this in training sessions! If it’s ‘baseball season” instead of throwing ‘snowballs’…we pretend to be throwing baseballs. Always play themed music while balls are being thrown! With baseball–of course it’s ‘Take me out to the Ball Game!’ (Barb)

24. GETTING TO KNOW EACH OTHER WITH CANDY!

Bring in Skittles or M&M’s. Tell the kids to take as many as they want. Most are pretty apprehensive – it’s the first days of school!
They’ll usually take about ten to 15 Skittles. You should take some too.

  • Next, pick out some fun music.
  • For each Skittle taken students must say one thing about themselves while moving to the music. You demonstrate first-
  • An option: Each color of candy represents a category students must speak about.

דוגמא:
תפוז = Scary memories
Red = Great vacations
ירוק = Something about your family
Blue = Favorite hobbies, etc.

  • This activity is a good icebreaker, and the kids love it! After that, they feel comfortable and know some things about each other.
  • הערה: Before preparing or distributing any food in the room, make sure you are aware of children’s allergies or dietary restrictions and caution children about choking hazards.
    Adapted from Laura MacDonald, Big Creek Elementary School, Berea, Ohio (Adapt as you like…)

25. ‘GETTING TO KNOW YOU’ WITH ACROSTICS!

This example shows the work of ‘BRIA’….

Directions: Instruct children to vertically spell their first name–letter by letter. Children next write a word–usually an adjective–that starts with each letter and describes them…

B = Bubbly, R= Rowdy, I= Intelligent, A=Amazing! It’s completed with a self-portrait! A great activity for the Beginning of the School Year–or of course to go with a “Faces and Names” Theme!

26. “START YOUR DAY WITH JOY!”

Discuss how important it is to spread joy and it starts with them. Take pictures of students smiling. Select different students weekly that are smiling and display them in an area of the hall. Do not tell them who will be selected as “Students of Joy!” for the week. You may also have other students take pictures if you have a digital camera.” (Source: Nell Clark, Computer Teacher at teachnology.com )

27. WELCOME BAGS

Place the items described below in a brown lunch bag and include this handout:

The items in this bag have special meaning:

• The cotton ball is to remind you that this room is full of kind words and warm feelings.

• The chocolate kiss is to comfort you when you are feeling sad.

• The tissue is to remind you to help dry someone’s tears.

• The sticker is to remind you that we all stick together and help each other.

• The star is to remind you to shine and always try your best.

• The gold thread is to remind you that friendship ties our hearts together.

• The rubber band is to remind you to hug someone.

• The penny is to remind you that you are valuable and special.

• The toothpick is to remind you to “pick out” the good qualities in your classmates.

• The bandage is to heal hurt feelings in your friends and in yourself.

• The eraser is to remind you that we all make mistakes and that is O.K.

• The life saver is to remind you that you can come to me if you need someone to talk to.
Author Unknown

28. BACK TO SCHOOL ABC’s or ‘School Age Care’ ABC’s

This is an activity that can be done across the grades! Share with students some ABC books from the school or town library and tell them that they will be working together to create a Back-to-School ABC Book.

Assign a letter of the alphabet to each student. Brainstorm with students possible words for each letter or allow each student to choose his or her own word.

Explain that the words must be related to activities associated with school. Of course, the difficulty of the words will vary, depending on the grade level of the students. For example, ‘A’ might be represented by the words art, abacus, attendance, algebra, addition, advisor, athletics, auditorium, alphabet, answer key, apple, arithmetic, announcement, award, A-V, aide, or assistant principal.

Last, have each student illustrate his or her word. Combine the pictures to create a book. Display the book in the classroom or school library. As an extra challenge, you might limit older students to choosing adjectives, no nouns allowed! (An interesting idea from: educationworld)

29. SELF PORTRAIT

(A ‘Beginning of the School Year’ AND ‘End of the School Year’ Activity)

1. Fold paper in half. Each half is labeled “September” and “June”.
2. Children draw self-portraits on the “September” side and store them in their portfolios.
3. In June, complete the other self-portrait and the children’s growth in fine motor skills is revealed.

30. HELLO SONG

(To tune of Three Blind Mice)

Hello, (child’s name),
Hello, (child’s name)

How are you, how are you?
We’re glad you’re here to learn and play.
We know we’ll have some fun today.
We love school every day
And so will you!

31. HELLO SONG #2

(Frere Jacques tune)
Hello, (child’s name), hello, (child’s name).
מה שלומך? מה שלומך?
We’re so glad to have you,
We’re so glad to have you,
Here at school, here at school.

32. WHO IS HERE TODAY?

(Sung to tune of Twinkle, Twinkle, Little Star)

Let’s see who is here today.
Who has come to join our play?

Everyone sit close at hand.
Say your name and then you stand.

Let’s see who is here today.
Who has come to join our play?

When complete, children stand and say their names.

33. IF YOU’RE HAPPY AT SCOOL

(Sung to: If You’re Happy and You Know It)

If you’re happy at school clap your hands.
(clap, clap)

If you’re happy at school clap your hands.
(clap, clap)

If you’re happy at school and you really want to show it,
If you’re happy at school clap your hands.
(clap, clap)

…stamp your foot…
…turn around…
…shout hurray…

Get Acclimated During the Beginning Weeks of the Schooler Year

The first few days of school and after-school care– should be spent becoming acclimated to each other, learning the class/ program rules, routines, and what is what and expected in centers.

Activities should not be too long or too complicated until behavior management has been established. This doesn’t mean you should not plan activities. In fact, ‘overplan’ to make sure there is enough material and things to do. Each day post a schedule and refer to it.

Also, make sure everything is prepared so you don’t waste valuable time and lose children’s attention. The first few weeks of school tend to be the hardest for both students and teachers, but remember that with time and practice a routine will be established! (If you work in a childcare center or after-school program-read “Why Some Activities Don’t Work“)

THINGS TO CONSIDER AT THE BEGINNING OF THE SCHOOL YEAR or BEGINNING OF SUMMER CAMP…

Categories that are a great resource for the ‘Beginning of the School year’!

צפו בסרטון: המחברת הכי מגניבה בבית הספר! די איי ווי למחברת הכי מאובזרת שיש (אַפּרִיל 2020).